小学教师管理制度（附件2份）

教师的师风师德，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，是校风的灵魂，是教师在思想政治上、业务工作上、教师育人上、为人师表上的行为规范。根据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，结合我校实际，特制定本制度，以规范我校师风师德。

一、师风师德规范

（一）政治思想规范。

1.学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，是教师必备的思想素养和道德品质。教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国。

2.教师要认真贯彻_教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社。

3.教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。

4.教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。

5.师德师风是校风的灵魂，塑造“师德高尚、业务精良、严谨治学、有奉献精神”的教师队伍，才能“培养志存高远、刻苦学习、自强不息、全面发展”的学生。

（二）业务工作规范。

1.教师的业务能力是师德师风的核心，是爱岗敬业的基础和前提，教师要把主要时间和精力用于教育、教学和学生教学管理中。

2.教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不仅要精通本专业及所任课程的学科内容，而且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展。尤其是本专业动手能力方面要不断提高，使自己成为真正的“双师型”教师。

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