区县深入贯彻__精神学习教育工作总结(2篇)

工作总结

篇1

一、工作背景与顶层设计

(一)上级部署与某某响应

2025年全国作风建设推进会后,_明确要求将__精神学习教育作为全面从严治_基础性工程,安徽省委部署开展”作风建设深化年”活动,强调对”餐桌上的腐败”“指尖上的形式主义”等问题靶向治理。某某市委专题治”四风”,打造”清廉某某”示范标杆。某某区委深刻认识到,作为某某核心主城区,必须以更高标准、更实举措推进学习教育,区委书记黄卫东主持召开12次专题会议,提出”三个贯穿始终”工作要求(将政治建设贯穿始终、问题整改贯穿始终、为民服务贯穿始终),区长赵庆一牵头制定《某某区贯彻__精神学习教育实施方案》,构建”区委统筹、专班推进、部门联动、全域覆盖”的工作格局。

(二)组织架构与机制创新

某某区成立由区委常委、区纪委书记任组长的学习教育工作专班,整合纪委监委、区委办、组织部、宣传部等12个部门力量,建立”双周调度、月晒清单、季评成效”推进机制。创新”1+3+N”工作体系:1个总方案明确”学查改建”四步走路径,3个专项行动(违规吃喝专项整治、文风会风提质行动、基层减负增效工程)靶向施策,N个特色载体(如”某某廉脉”文化品牌、”清风数字监督平台”)精准发力。截至2025年6月,专班累计下发工作提示单28份,督办问题43个,推动形成上下贯通的责任落实体系。

二、多维推进的具体实践与成效

(一)区直部门创新举措与数据成效

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